Arabic at King’sالعربية في كينجز
Ms Kate Jackson، مديرة King’s College Doha

KING’S COLLEGE DOHA · LEADERSHIP

رؤية المديرة

Ms Kate JacksonPrincipal · King’s College Doha
العربية ليست مجرد مادة في الجدول الدراسي؛ بل بوابة إلى الهوية والانتماء والثقافة والمستقبل.

كلمة المديرة

العربية ليست مجرد مادة في الجدول الدراسي؛ بل بوابة إلى الهوية والانتماء والثقافة والمستقبل.

في King’s College Doha، نؤمن بأن التعليم المتميز لا يقتصر على تحقيق التفوق الأكاديمي، بل يمكّن كل طالب من أن يعرف ذاته، ويدرك انتماءه، ويشارك بثقة وإيجابية في العالم من حوله.

ومن هذا المنطلق، تحتل اللغة العربية مكانة مميزة في حياة مدرستنا. فبالنسبة إلى طلابنا الناطقين بالعربية، تتيح مسارات اللغة العربية والتربية الإسلامية والتاريخ القطري فرصًا لتعميق ارتباطهم بلغتهم وثقافتهم وقيمهم وسياقهم الوطني، مع تنمية قدرتهم على التفكير والتواصل والإبداع.

أما طلابنا الذين يتعلمون العربية لغةً إضافية، فإن مسار العربية لغير الناطقين بها يفتح أمامهم بابًا حقيقيًا لفهم لغة البلد الذي يعيشون فيه وثقافته والتفاعل معه. كما يتيح مسار التربية الإسلامية للطلاب المسلمين غير الناطقين بالعربية تجربة تعلم واضحة وهادفة.

ومن خلال مسار القيم القطرية، نربط التعلم بالقيم والعادات والتقاليد والمسؤوليات التي تعزز الانتماء إلى قطر ومجتمعها. وفي جميع هذه المسارات، نوظف التكنولوجيا والابتكار لتعميق التعلم ودعم الثقة والفضول والإبداع التي تقع في قلب هوية كينجز.

Ms Kate JacksonPrincipal · King’s College Doha

أكثر من لغة

01

لغة

Language

02

هوية

Identity

03

انتماء

Belonging

04

مستقبل

Future

من الرؤية إلى الممارسة

تتحول الرؤية إلى مسارات تعلم حقيقية، لكل منها غاية واضحة وتجربة تناسب المتعلم.

هوية كينجز

نحوّل هوية كينجز إلى تجربة حية من خلال اللغة والثقافة والقيم والتعلم ذي المعنى.

الثقة

Confidence

التعبير والتواصل والمشاركة بصوت واثق.

الفضول

Curiosity

استكشاف اللغة والثقافة والتاريخ والمجتمع.

الإبداع

Creativity

تحويل اللغة إلى أفكار ومشروعات وصوت شخصي.

راسخون في قطر

إرث تعليمي بريطاني.

هوية وانتماء قطريان.

ونظرة إلى العالم.

بوابة إلى المستقبل

نجمع بين التعلم التفاعلي والتخصيص وصوت الطالب والابتكار الرقمي حتى تصبح العربية مساحة للتفكير والإبداع وصناعة المستقبل.

نوظف الابتكار لتعميق التعلم، لا ليحل محل غايته الإنسانية.

لغة نعيشها، وهوية نحملها، وصوت نصنع به المستقبل.